Expliquer le fonctionnement et les compétences du département ou encore de la mairie aux élèves, c'est ce que proposent les "Journées citoyennes", organisées dans le département de l'Yonne. L'objectif ? "Sensibiliser les collégiens" pour qu'ils "posent des questions sans tabou" et qu'ils comprennent le rôle des collectivités, détaille Grégory Dorte, vice-président de l'Yonne en charge de l'éducation.
Aujourd'hui, dans le "Mag", on part à la découverte de l'Yonne. Dans ce département, la rénovation des établissements scolaires est l'une des priorités des pouvoirs publics. Comment parviennent-ils à atteindre la sobriété énergétique ? Avec quels résultats ? Quels sont les autres projets éducatifs menés dans l'Yonne ? Quelle est la place du numérique dans les salles de classe ? Pour en parler, Alix Nguyen reçoit en plateau Grégory Dorte, vice-président de l'Yonne en charge de l'éducation et de la jeunesse.
Dans sa "Loupe", Marine Plantec évoque l'immersion des lycéens au tribunal.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on s'intéresse à la ville de Chatou, dans les Yvelines. Quelles sont les initiatives pédagogiques déployées ? Avec quels résultats ? Comment la ville a-t-elle œuvré pour augmenter le bien-être à l'école ? Qu'en est-il du numérique dans les salles de classe ? Pourquoi la sécurité des enfants est-elle une priorité pour la ville ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Inès de Marcillac, adjointe au maire de Chatou chargée de l'éducation.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen lève le voile sur une légende du basketball français, très attachée à Chatou.
Dans les Yvelines, à Chatou, la municipalité met l'accent sur la sécurité des enfants. Selon Inès de Marcillac, adjointe au maire de Chatou chargée de l'éducation, pour "créer les meilleures conditions d'apprentissage", il faut mettre une "priorité sur la sécurité" des 2100 élèves scolarisés.
Favoriser l'inclusion, encourager la transition écologique et numérique, et inciter les jeunes à participer à la vie citoyenne… Ce sont les quatre axes forts du projet éducatif "Génération Dijon", destiné aux 0-25 ans, explique l'adjoint au maire de Dijon Franck Lehenoff. Sur le plateau du "Mag", il rappelle que les enfants sont régulièrement conviés à donner leur opinion pour améliorer l'école.
56 centimes pour les enfants les plus modestes, c'est le coût du repas à la cantine scolaire. Pour les familles plus aisées, le prix monte à 7,30 euros. "Le prix total du repas est à 13 euros, ce qui veut dire que, même pour les familles les plus aisées, la ville de Dijon prend en charge 50%", détaille Franck Lehenoff, adjoint au maire de Dijon. Il explique comment la ville a réussi à proposer une cantine de qualité avec des produits bio et accessibles à tous.
Un étudiant sur cinq ne mange toujours pas à sa faim, faute de moyens. C'est ce que révèle un sondage très inquiétant, mené en ligne par la Fédération des associations générales étudiantes. Selon Shane L'utile, tête de liste au Crous de Paris, la précarité étudiante ne date pas d'hier. Si elle existe depuis "plusieurs décennies", le Covid a mis en lumière ce phénomène et a même "aggravé la situation". Il estime que les pouvoirs publics ne s'emparent pas de ce sujet, puisque la précarité étudiante est "normalisée".
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on découvre la ville de Dijon, en Bourgogne. Quels sont les projets éducatifs de la ville ? Pourquoi a-t-elle lancé une concertation citoyenne ? Quelle est la place du numérique et de l'écologie à l'école ? En quoi consiste le projet "Génération Dijon" ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Franck Lehenoff, adjoint au maire de Dijon.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen en dit plus sur la COP de Bourgogne-Franche-Comté.
Un étudiant sur cinq déclare ne pas manger à sa faim, un sur dix bénéficiant de l'aide alimentaire a déjà dû dormir dans sa voiture. Les soins médicaux sont, quant à eux, inexistants. C'est le sondage inquiétant mené en ligne par la Fédération des associations générales étudiantes. Alors comment lutter contre la précarité étudiante qui s'installe depuis plusieurs années ? Comment expliquer ce phénomène ? Quelles solutions proposer à ces jeunes en difficulté ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Shane L'utile, tête de liste au Crous de Paris et en duplex Yanis Zerguit, membre du bureau national et porte-parole de l'Union nationale des étudiants de France (UNEF).
Faire de sa passion pour les arts plastiques son métier, c'est le beau parcours de Morgane de Candolle, professeure d'arts plastiques. Elle en parle en deuxième partie.
En fin d'émission, dans sa chronique "Quoi de neuf sur les réseaux ?", Loïc Landrau fait le point sur le mouvement #metoogarçons qui fait beaucoup parler.
"Si je me suis fait partir, dis-toi que je serai mieux là-haut au paradis"… Océane, 13 ans, a laissé une lettre d'adieu, à l'attention de sa mère, dans laquelle elle explique être victime de harcèlement scolaire. C'était le 13 février dernier. Fort heureusement, sa mère a découvert la lettre avant le drame. Depuis, elle a décidé de médiatiser l'affaire en publiant cette lettre pour dénoncer le harcèlement scolaire subi par sa fille. Antoine Métayer, ancien professeur de l'Éducation nationale, thérapeute spécialiste du harcèlement scolaire, s'interroge sur la détection de ce fléau à l'école. Il rappelle d'ailleurs que le programme de lutte contre le harcèlement à l'école (pHARe), qui était déjà actif dans le collège d'Ille-sur-Têt (Pyrénées-Orientales), où Océane étudiait, n'a pas été très efficace.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on se penche sur le harcèlement scolaire. Plus d'un enfant par classe a déjà été victime de harcèlement en France. Pour éradiquer ce fléau, le gouvernement a déjà annoncé la mise en place de mesures concrètes. Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école, pHARe, généralisé dans les écoles et collèges depuis la rentrée 2022, a été étendu aux lycées depuis septembre 2023. Pour quels résultats ? En quoi consiste-t-il ? Quelles sont les nouvelles annonces prévues pour lutter contre ce fléau ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Antoine Métayer, ancien professeur de l'Éducation nationale, thérapeute spécialiste du harcèlement scolaire.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen met en lumière le combat d'Hugo, qui a fondé une association pour lutter contre le harcèlement scolaire.
Exit le bitume dans les cours de récré, place aux espaces verts. À Tours, en Indre-et-Loire, la municipalité a lancé l'opération "Récré en herbe" pour "végétaliser, débitumer et aménager les cours d'écoles", détaille Franck Gagnaire, adjoint au maire de la ville de Tours. L'objectif est également de "lutter contre les ilots de chaleur", "promouvoir la biodiversité" mais également de faire classe dehors, souligne-t-il.
Dans la première partie de cette émission, Rachel Le Nan livre un témoignage rare et bouleversant sur le plateau de Louisa Garaud-Tiar. Victime d’agressions sexuelles ommises par l'abbé Pierre à l'âge de 8 ans mais aussi par son beau-père pendant plusieurs années, elle dénonce un système de silence et d’omerta au sein de l’Église et d’Emmaüs. Cinquante ans après les faits, elle se bat pour la reconnaissance des victimes et raconte son combat dans son livre « Et pourtant, tout le monde savait ».
En seconde partie d’émission, place à la santé et au sport. Une étude de la MGEN révèle que près d’une adolescente sur deux abandonne la pratique sportive, souvent en raison de remarques sexistes, de la puberté ou de la pression sociale. Le kinésithérapeute et ostéopathe Stéphan Kaflon, très suivi sur les réseaux sociaux, défend une approche où chacun peut devenir acteur de sa propre santé.
L’IA abêtit-elle nos enfants ou peut-elle stimuler leur cerveau ? Comment en faire un allié pédagogique plutôt qu’un obstacle à la réflexion ?
Invité sur le plateau de Lisa Debernard, Anthony Basille, docteur en interaction homme-machine et auteur de "L'éducation à l'ère de l'intelligence artificielle", explore les effets de l’intelligence artificielle sur la mémoire, le raisonnement et l’apprentissage. Il nous livre des clés pour comprendre et utiliser ces outils intelligemment.
Il y a cinq ans, le hashtag #MeTooInceste faisait l'effet d'un électrochoc dans la société française. À la suite de la parution du livre "La Familia grande" de Camille Kouchner, des centaines de milliers de victimes ont témoigné des violences sexuelles subies durant l’enfance.
Quelles avancées ont été réalisées depuis et quels défis restent à relever ? Pour en parler, Louisa Garaud-Tiar reçoit en première partie d'émission Solène Podevin-Favre, présidente de l’association Face à l’inceste, et Thierry Baubet, psychiatre de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Avicenne de Bobigny et co-directeur scientifique du Centre national de ressources et de résilience (Cn2r).
En deuxième partie d'émission, focus sur l’association Afood’Arc-en-ciel, fondée en 2014 par des mamans en situation de précarité. À travers des actions solidaires et socio-culturelles, l’association œuvre pour le lien social, la dignité et l’inclusion afin de répondre aux besoins essentiels des personnes accompagnées, en mettant l'humain au coeur de ses actions. Éclairage avec sa fondatrice et présidente Afousatou Soro, ainsi que Zorha Ben Bekhti, chargée du maintien du lien social entre les membres, et Olga Yota, chargée du relais de l’information aux membres.
Lorsque l'on parle de réussite scolaire, il y a très souvent les bons élèves d'un côté et les autres. Mais derrière cette réalité, il y a des idées bien plus complexes, avec des élèves qui travaillent beaucoup, mais sans résultats. Des jeunes capables, mais qui doutent, procrastinent, s'auto-censurent et une école qui n'apprend pas toujours à apprendre.
Qu'est-ce qui fait vraiment la différence ? Quelles conditions peuvent permettre à chacun de réussir ? Éléments de réponses avec Pierre Filidabo Amougou, fondateur "d'Étudiants ambitieux".
Pour Laurence Rossignol, sénatrice socialiste du Val-de-Marne, le masculinisme, mouvance réactionnaire et misogyne, n'existe pas que sur les réseaux sociaux.
Selon elle, certains hommes déplacent ce mouvement hors d'Internet, comme Louis Sarkozy, qu'elle estime être "l'image type du masculiniste bien policé".
Le masculinisme, cette mouvance réactionnaire, misogyne, très active sur les réseaux sociaux, est-elle un mal de notre temps, un projet politique bien orchestré, ou bien les deux ? Éléments de réponse avec Laurence Rossignol, sénatrice du Val-de-Marne, et Céline Morin, maîtresse de conférences à l'Université Paris Nanterre.
Dans la seconde partie de l'émission, Sébastien La Grève, auteur du roman "Les jours volés", reviendra sur cette histoire, celle d'un père qui se bat pour avoir la garde de son fils après un divorce difficile.
Invité sur le plateau de Malika Ménard, Edouard Deloignon, révélation du stand-up, revient sur son enfance heureuse en Normandie, sa scolarité pas très sérieuse et son chemin vers l’humour. Après des études inachevées et quelques années en tant qu'animateur, il se lance au Cours Florent, y découvre l’improvisation et embrasse le stand-up.
Aujourd’hui, il joue son spectacle « Edouard Deloignon grandira plus tard » au théâtre Fontaine ainsi qu'en tournée en Suisse, Belgique et au Québec. On le retrouvera également dans le film « Maudits Français » aux côtés de Thierry Lhermitte et Lambert Wilson.
Que se passe-t-il dans notre tête lorsqu’on interagit avec une intelligence artificielle, et quelles conséquences cela a-t-il sur les réponses qu’elle fournit ? Invité sur le plateau de Lisa Debernard, Stéphane Ginocchio, enseignant au Collège de Paris et conférencier en neurosciences appliquées, s’interroge : l’IA est-elle le miroir de notre pensée ou une véritable rencontre intellectuelle ?
Deux éléments sont essentiels : le prompt, c'est-à-dire la consigne que l'on va donner à l'IA, jamais neutre, et nos biais cognitifs, qu'elle peut prolonger. Ces facteurs influencent la compréhension, le raisonnement et l’esprit critique. Selon Stéphane Ginocchio, “on est presque déjà en retard pour s’y préparer” et enseigner consiste désormais à apprendre à obtenir des réponses fiables et éclairantes, plutôt que de simplement les recevoir.
Pour Stéphane Ginocchio, enseignant permanent au Collège de Paris et conférencier, "l'IA n'est pas là pour nous piéger, c'est nous-mêmes qui nous piégeons avec l'IA".
Il l'explique par les simplifications que le cerveau humain effectue, génératrices de biais cognitifs, et le démontre à travers un exemple.
Vivre dans la précarité est une réalité pour des milliers d’étudiants en France, au point d’être devenue systémique. Selon une enquête récente de l’Union Étudiante, 48% des étudiants ont déjà renoncé à se nourrir pour des raisons financières, et un tiers des étudiants vivent avec moins de 50 € par mois après avoir payé loyer, factures et courses.
En première partie d’émission, on revient sur cette situation avec les invités de Virginie Guilhaume Suzanne Nidjam, présidente du syndicat étudiant la FAGE, et Younes Moussali, coordinateur de l’association Linkee qui apporte une aide alimentaire aux étudiants. Ils réagissent également aux annonces gouvernementales, dont la généralisation du repas à 1€.
En seconde partie d'émission, on s’intéresse à l’éducation financière des jeunes, sujet peu abordé à l'école, avec l’initiative Pixpay, une application destinée aux enfants et adolescents. Matilde Bille, responsable marketing, explique les enjeux de l’apprentissage du budget dès le plus jeune âge et comment cet outil peut aider les familles à transmettre des habitudes financières responsables.
Invité de Malika Ménard dans "Souvenirs d'écolier" ce week-end Edouard Deloignon est revenu sur son passé de délégué de classe. L'humoriste a confessé avec malice qu'il l'était surtout pour défendre son propre cas à chaque conseil de classe.
Soft skills. Un terme qu'on entend souvent mais qu'on a souvent du mal à définir. Concrètement, de quoi parle-t-on ? À quoi servent ces compétences ? Pourquoi sont-elles devenues si importantes aujourd'hui ? Comment les développer chez les enfants. Pour répondre à ces questions, Solenne Bocquillon-Le Goaziou, autrice et experte en soft skills, est l'invitée de cette émission.
Subvenir aux besoins d'un parent lorsqu'il n'en a pas pas les moyens, c'est une obligation légale, à charge des enfants. Une obligation perçue comme une injustice, dès lors que le père ou la mère a été violent, absent ou défaillant. Marine Gatineau Dupré, co-fondatrice du collectif "Les liens en sang", se bat pour faire changer cette loi, est l'invitée de la première partie de l'émission.
Partez à la découverte des mystères de l'argent à travers une exposition ludique à la Cité de l'Économie. L'occasion de revenir sur l'histoire de l'argent, de la monnaie et de sa valeur dans la seconde partie de l'émission, avec Vida Konikovic, directrice générale de la Cité de l'Économie.
Sciences, mathématiques et numérique occupent une place centrale dans les parcours scolaires, mais suscitent aussi des doutes, des décrochages et parfois de l’autocensure chez les élèves. Aujourd'hui, on s’interroge sur le rapport des jeunes à ces disciplines : leur intérêt, leurs choix d’orientation et les freins qu’ils rencontrent. Comment redonner du sens, de l’envie et des perspectives concrètes ?
Invitée sur le plateau de Lisa Debernard, Hélène Chahine, déléguée générale de la fondation CGénial, partage son analyse et revient sur les leviers pour susciter l’intérêt des jeunes et valoriser la diversité des métiers liés aux sciences et au numérique.
À cinq jours de l’ouverture de formulation des vœux sur Parcoursup, la plateforme cristallise de nombreuses inquiétudes chez les lycéens et leurs familles. Complexité du système, stress de l’orientation et sentiment d’opacité : on fait le point en première partie d’émission avec Claire Guéville, secrétaire nationale au SNES-FSU et enseignante, et Louis Letoublon, élu au Conseil supérieur de l’éducation pour les lycéens et vice-président de l’association Les Lycéens.
En seconde partie, retour sur l’exposition « Manga. Tout un art ! », présentée au musée Guimet à Paris jusqu'au 9 mars. Une immersion dans l’histoire et la richesse artistique du manga qui connaît un fort engouement, avec Estelle Bauer, historienne de l’art et commissaire de l’exposition.
Pour Youssef Badr, magistrat, président de la 14ᵉ chambre correctionnelle à Bobigny et fondateur de l'association "La courte échelle", qui œuvre pour l’égalité des chances, en mettant en relation des étudiants de la filière juridique avec des mentors bénévoles professionnels du droit, "l'école repose trop sur un système de notes".
Il estime que chaque élève devrait pouvoir "être mauvais ou moyen au collège et au lycée, et se révéler plus tard".
Les sorties scolaires sont des moments forts de la scolarité, mais elles peuvent rapidement devenir un casse-tête entre transports, budgets et contraintes logistiques. Aujourd'hui, focus sur une approche innovante : faire vivre l’expérience de la sortie scolaire directement au sein de l'école grâce à des dispositifs immersifs qui transforment les salles de cours en véritables espaces culturels pédagogiques.
Anthony Troublé, co-fondateur d’ALLIAD Education, est invité sur le plateau de Lisa Debernard pour nous expliquer comment ces bulles immersives permettent aux élèves de mieux mémoriser, comprendre et se concentrer, tout en restant dans leur établissement.
Le soutien scolaire concerne plus d’un million d’élèves chaque année, mais il reste souvent vécu comme une contrainte par les jeunes. Comment repenser l’accompagnement scolaire pour qu’il s’intègre mieux au quotidien des élèves ? Aujourd'hui avec l'invité de Lisa Debernard Jérémy Nitcheu, fondateur du réseau éducatif Jeynit, on s’intéresse à d’autres façons d’accompagner les élèves, plus souples, plus réactives et davantage en phase avec leurs usages, loin du modèle du cours formel imposé après l’école.
Alors que le lycée professionnel connaît de profondes évolutions, l’accompagnement des élèves apparaît plus que jamais essentiel. Depuis 2008, l’association C’possible agit pour l’égalité des chances auprès des lycéens professionnels en proposant du mentorat individuel, des ateliers collectifs, et un lien renforcé avec le monde de l’entreprise. À l’occasion du lancement d’une nouvelle campagne de recrutement de bénévoles, Patrice Boisfer reçoit Stéphanie de la Ferrière, co-déléguée régionale Île-de-France de l’association et mentor depuis 2020, afin de discuter de l’impact de ces dispositifs, et des enjeux du décrochage, de l’orientation et de la confiance en soi.
L'égalité des chances est-elle une réalité pour tous les jeunes ? Pour les élèves issus des classes populaires, de la diversité ou des territoires ruraux, l'accès aux carrières les plus prestigieuses, notamment dans la justice, reste semé d'embuches. En première partie d'émission, Virginie Guilhaume reçoit Youssef Badr, magistrat au tribunal judiciaire de Bobigny, auteur du livre "Pour une justice aux 1000 visages" et fondateur de l'association La Courte Échelle, et Liazid Tchouaga, étudiant en droit à Paris Cité accompagné par cette association et responsable du pôle jeunesse de Solidaritess, pour qui l'égalité des chances est un mythe. Ensemble, ils décryptent les freins persistants à la réussite et à la représentation dans les institutions.
En seconde partie d'émission, focus sur les inquiétudes des étudiants français face aux récentes restrictions de l'accueil des étudiants internationaux au Québec. Michèle Glémaud, directrice générale de l'admission et du recrutement de l'Université de Montréal, revient sur ces choix et leur implications.
Comédienne et réalisatrice, Bénédicte Delmas s’est fait connaître du grand public dans les années 90 grâce à la série culte Sous le soleil, diffusée dans le monde entier. Depuis, elle a élargi son parcours en passant derrière la caméra, réalisant courts-métrages, séries et un premier téléfilm, Vidal.
Invitée de Malika Ménard, Bénédicte Delmas revient sur son enfance au Pays Basque, sa scolarité et son parcours artistique.
Apprendre par le jeu est devenu un véritable levier pédagogique au service de l'enseignement, mais si les jeux étaient conçus directement par celles et ceux qui sont en classe ? Invité sur le plateau de Lisa Debernard, Denis Desmet, fondateur de 8gamelearn, nous fait découvrir cette plateforme qui permet aux enseignants de créer leurs propres jeux d’apprentissage, sans compétences techniques, à partir de leurs propres contenus.
