Mauvaises notes, redoublement ou encore décrochage, perte de confiance... Dans « L’échec solaire, la victoire de mon enfant intérieur », Isaure Grudzinska raconte comment elle a fini par se définir comme un échec. Un récit très intime pour rappeler qu’un bulletin scolaire peut mesurer les résultats, mais qu’il ne résume ni l’intelligence, ni les talents, ni l’avenir d’un enfant.
Comment accompagner un enfant qui ne rentre pas dans le cadre sans l’enfermer dans ses difficultés ? Comment maintenir l’exigence sans faire d’une mauvaise note un véritable drame ? Et surtout, comment continuer à voir les qualités et les talents d’un enfant quand lui-même n’y croit plus ?
Au programme de cette émission, un rapport explosif qui dénonce les inégalités dans l’offre de formation pour les collégiens et lycéens de Seine-Saint-Denis. Les jeunes de ce territoire, qui étudient dans des conditions plus que précaires, n’ont clairement pas les mêmes chances de réussite que leurs camarades partout ailleurs. Nous en parlerons avec Emmanuel Constant, vice-président du conseil départemental de Seine-Saint-Denis en charge de l’Éducation.
« Le Bon Point » du jour sera décerné à la Fondation Culture & Diversité, qui facilite l’accès à l’art et à la culture pour les jeunes issus de milieux modestes. Nous parlerons de rêve, d’espoir, de plafond de verre et de toutes les solutions qui existent aujourd’hui pour ces profils pleins de talents.
13 % des élèves de primaire présentent au moins un trouble probable de santé mentale. Chez les ados, un jeune sur quatre est concerné par une suspicion de trouble anxieux généralisé. Quelques jours après la Journée mondiale de la santé mentale, le constat est pour le moins préoccupant. Pour « Ma Chance Moi Aussi », une conviction s’impose clairement : la prévention doit commencer dès l’enfance.
Grandir dans un milieu défavorisé expose davantage aux difficultés psychologiques, tout en réduisant l’accès aux soins. Face à cette double peine, « Ma Chance Moi Aussi » intervient auprès d’enfants de 6 à 15 ans issus de familles en difficulté éducative. Psychologues, travail sur les émotions, estime de soi, gestion du stress, empathie... En 2025, l’association a réalisé plus de 2 600 interventions psycho-éducatives.
Depuis dix ans, cette association s’attaque au déterminisme social. Aujourd’hui, 500 enfants sont accompagnés dans 13 établissements, avec jusqu’à 700 heures d’accompagnement par enfant et par an. Santé mentale, réussite scolaire, compétences sociales mais aussi émotionnelles. Comment agir suffisamment tôt pour que le milieu dans lequel un enfant grandit ne décide pas de son avenir ?
Nous allons répondre à toutes ces questions avec Arnaud Ulrich, directeur général de l’association « Ma Chance Moi Aussi ».
Depuis maintenant un mois, les lycéens dénoncent, à travers des blocus et des manifestations, les conditions dans lesquelles ils doivent suivre leur scolarité : le manque de professeurs et de personnels, des établissements délabrés, des emplois du temps et des classes surchargés.
Pour Jean-Claude Raux, ces revendications doivent nous rappeler « que nous avons des jeunes dans ce pays » et qu’ils doivent être écoutés. Le député de Loire-Atlantique regrette que les Premiers ministres qui se sont succédé depuis quatre ans n’aient jamais placé la jeunesse au centre de leurs préoccupations.
Aujourd’hui, nous allons parler d’un sujet qui concerne bon nombre d’étudiants : la consommation d’alcool et les risques d’addiction. Notre invité en a lui-même fait l’expérience pendant ses études, au point de sombrer dans la dépendance. Il a réussi à s’en sortir, notamment grâce au sport.
Sophie Coste est animatrice. Le grand public l'a découverte à la fin des années 90 à la télévision et à la radio, sur TF1, M6, NRJ, RTL et bien d'autres.
Depuis 2026, Sophie Coste porte une nouvelle casquette : celle de l'autrice. Elle a sorti son premier roman, "Chérie", paru le 25 mars dernier aux éditions Mazarine.
Aujourd'hui, nous allons à la rencontre d'une jeune étudiante française dont le parcours l'a conduite jusque dans les locaux de la NASA. Une aventure peu ordinaire qu'elle est venue nous raconter.
Un enfant n’est pas un adulte en devenir : il est déjà une personne à part entière avec sa parole, ses émotions, ses besoins et ses droits. Caroline Fournier, cofondatrice des éditions « On ne compte pas pour du beurre », défend une autre manière de penser la relation entre enfants et adultes : l’enfantisme.
Et si, pour mieux apprendre, il fallait d’abord se sentir bien à l’école ? Dans leur ouvrage « Pédagogie du bien-être », Rébecca Shankland, professeure de psychologie du développement, et Mourad Ighzernali, membre de l’Observatoire du bien-être à l’école, proposent de repenser la réussite scolaire en accordant davantage de place au bien-être des élèves.
Mais les parents ont, eux aussi, un rôle à jouer. Comment encourager son enfant sans lui mettre trop de pression ? Comment réagir face à une mauvaise note ? Et jusqu’où faut-il l’accompagner dans ses devoirs sans faire à sa place ?
Enfin, comment reconstruire une relation de confiance entre l’école et les familles ? Entre exigences scolaires, réussite et bien-être, comment trouver le bon équilibre sans faire peser toute cette pression sur les enfants ?
Nos deux invités nous donnent leurs clés pour aider les élèves à apprendre, progresser et réussir sans sacrifier leur bien-être.
Déployé en 2019 dans les départements du Cantal, de l’Isère, de la Loire et du Rhône, le dispositif ALLIANCE pour la santé a pour objectif de former les enseignants et les équipes périscolaires pour faire de l’école primaire un lieu qui favorise la santé et le bien-être des élèves.
À la veille de la restitution nationale de cette expérimentation, qui a eu lieu le 7 octobre dernier, Cyrille Isaac-Sibille, député du Rhône, médecin et initiateur du projet, était l’invité du « Grand JT de l’Éducation ».
Enora Hope est réalisatrice et actrice. Suivie par des millions de personnes sur les réseaux sociaux, elle a remporté en 2025 le Nikon Film Festival avec son court-métrage "La Dernière Vague", traitant des violences conjugales.
Dans ce nouvel épisode de Campus Stories, nous allons parler de handicap et plus particulièrement de déficience visuelle. Comment suivre ses études, gagner en autonomie, puis faire ses premiers pas dans le monde du travail lorsque l’on est malvoyant ?
On en discute avec Mathieu Bellemin, étudiant au Cnam, en alternance au ministère de la Transition écologique et administrateur de l’association « apiDV ».