Alcool, tabac, cannabis, écrans… Ces produits se sont immiscés dans le quotidien des jeunes, au point de faire naître des addictions. De nombreux professionnels de santé tirent la sonnette d'alarme, même si les chiffres sont en baisse ces dernières années. En 2022, 80,6% des jeunes âgés de 17 ans en France avaient déjà bu de l'alcool, selon les chiffres de la dixième enquête Escapad publiée par l’Observatoire français des drogues et toxicomanies (OFDT). L'alcool reste l'addiction numéro 1 chez les jeunes. Quels signes doivent alerter ? Quels sont les risques liés à ces addictions ? La réponse de l'État est-elle suffisante ? Quelle place les lobbies occupent-ils ? Quel rôle les associations jouent-elles ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Jordana Bellegarde, la responsable nationale de la prévention chez Addictions France et Danièle Jourdain-Menninger, la vice-présidente de la Commission Affaires sociales et santé au conseil économique, social et environnemental (CESE).
Dans sa "Loupe", Mathilde Wessels dresse un état des lieux des addictions chez les jeunes en France.
Le CHU de Brest (Finistère) cherche des adolescents pour effectuer une étude sur les addictions. Mathilde vous explique tout dans son "Info en +".
Les jeunes âgés de 17 ans consomment de moins de tabac, d’alcool et de cannabis, selon la dixième édition de l’enquête Escapad publiée en mars dernier par l’Observatoire français des drogues et toxicomanies (OFDT). Cette tendance s’est accélérée entre 2017 et 2022, même si les spécialistes craignaient une hausse deux ans après la crise sanitaire. En matière de prévention, "on implique de manière quasi systématique l'entourage", explique Jordana Bellegarde, la responsable nationale de la prévention chez Addictions France. Elle insiste sur l'importance de former et d'orienter les parents vers les "Consultations jeunes Consommateurs" (CJC) et les associations spécialisées".
Être membre d’une association, devenir éco-délégué, participer à des manifestations, réaliser des défis écolos… Il existe une multitude de moyens pour agir pour la planète. "Il ne faut pas attendre d’être parfait pour s’engager", estime Juliette Quef, co-fondatrice et présidente du média "Vert". Selon elle, chacun, à son niveau, peut agir pour faire avancer la cause environnementale et participer à la transition écologique.
Les émotions sont-elles cruciales dans la réussite scolaire ? La réponse est oui ! Pourtant, les chercheurs ont longtemps pensé à tort que le siège des émotions et de la cognition étaient séparés dans notre cerveau. Que faut-il en déduire ? Comment accompagner les enfants à gérer leurs émotions ? Comment leur permettre de développer leur intelligence émotionnelle ? Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit Édouard Gentaz, professeur de psychologie du développement et auteur de livre intitulé "Comment les émotions viennent aux enfants".
Faire collaborer élèves de CM1/CM2 et étudiants-ingénieurs, c'est le projet ambitieux imaginé par deux enseignantes de l'école Jean Rostand à Vienne (Isère). Objectif ? Laisser les enfants imaginer et dessiner un robot, qui sera ensuite conçu par les étudiants-ingénieurs. Tristan Goriou, étudiant-ingénieur du CESI Lyon, détaille le projet "My Machine", en deuxième partie d'émission.
De la DGSE à la cybersécurité, il n'y a eu qu'un pas pour Éléna Poincet. Elle a servi 12 ans dans les troupes d'élite avant de cofonder la société de lutte contre le cyberespionnage, Tethris. Xavier Terrade dresse son portrait dans son "Focus".
Depuis 70 ans, ces petits outils stockent tout et boostent les capacités de nos ordinateurs. Les disques durs n'auront plus de secrets pour vous grâce à Gaël Musquet et son "Idée derrière la tech".
"Pour nous cinq, c'est l'entrée en sixième. Pour moi, c'est aussi la naissance d'un petit frère et l'arrivée au collège d'un garçon qui me plaît trop... ". C'est l'histoire que raconte Alice Butaud dans son livre jeunesse "La vie commence en sixième", paru le 1er juin. Elle est l'invitée d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
Le 6 juin 1944, les Alliés débarquent en Normandie, en pleine Seconde Guerre mondiale. C'est le début de l'opération Overlord. Emma Guessel fait le point sur cet événement historique dans son "Antisèche".
Dans son "Heure de la récré", Emma évoque un sujet qui fait débat. Faut-il abaisser l'âge légal pour obtenir le permis de conduire, de 18 à 16 ans ?
En fin d'émission, rendez-vous avec Amélie Paris, professeure-documentaliste, pour ses "Années collège". Elle décrypte la notion de popularité.
Repas sans viande, objectif 0 déchet, pétitions pour le climat, manifestations… De nombreuses initiatives naissent sur les réseaux sociaux. Pour Mathilde Lamotte d’Argy, co-fondatrice du festival "Les pluies de juillet" et Juliette Quef, co-fondatrice et présidente du média "Vert", ces plateformes permettent aussi de rassembler et de se rencontrer pour faire avancer la cause environnementale.
En 2022, 80,6% des jeunes âgés de 17 ans en France avaient déjà bu de l'alcool, selon les chiffres de la dixième enquête Escapad publiée par l’Observatoire français des drogues et toxicomanies (OFDT). Danièle Jourdain-Menninger, la vice-présidente de la commission affaires sociales et santé au Conseil économique social et environnemental (CESE), dénonce des incitations et une "légitimation de la consommation d’alcool, ce qui n’est plus le cas pour le tabac". Elle regrette le manque de volonté politique pour stopper ce fléau. "30% des premières consommations d'alcool se font en famille", ajoute Jordana Bellegarde, la responsable nationale de la prévention chez Addictions France. Il faut donc, selon elle, "débanaliser" la consommation d'alcool auprès des jeunes.
Les jeunes pourront-ils bientôt obtenir leur permis de conduire dès 16 ans ? C’est ce qu’envisage actuellement le gouvernement. Le quotidien "L’actu" s’interroge sur cette mesure. Faut-il réellement abaisser l’âge légal pour passer le permis de conduire ? Emma Guessel fait le point dans son "Heure de la récré".
À l'occasion de la Journée mondiale de l'environnement, l'équipe du "Grand JT" consacre une émission spéciale dédiée à l'écologie. Comment éveiller les consciences dès le plus jeune âge ? Comment faire pour s'engager ? L'école doit-elle encourager les élèves à prendre conscience de l'urgence climatique ? Pour y répondre, Loïc Landrau reçoit Juliette Quef, co-fondatrice et présidente du média "Vert" et Mathilde Lamotte d'Argy, co-fondatrice du festival "Les pluies de juillet".
Donner le goût de la poésie aux enfants, c'est la mission de Jean-Baptiste Verrier, écrivain et poète. Il a écrit "Un cursif ABC : 26 poèmes dans la caboche d'une élève de CP". Il sera en plateau en deuxième partie d'émission pour en parler.
Quelles étaient les insultes utilisées dans les cours de récré au Moyen-Âge ? Guillaume Ouattara nous éclaire dans sa chronique "Et avant ?".
Plus de 1300 participants se sont rassemblés, ce dimanche, sur les Champs-Élysées à Paris, pour une dictée géante. Objectif ? Mettre la littérature et la langue française à l'honneur. SQOOL TV s'est rendu sur place pour recueillir la réaction des candidats.
Aujourd'hui, lundi 5 juin, nous célébrons la cinquantième édition de la Journée mondiale de l'environnement, avec, pour thème, la lutte contre le plastique. Quels sont les défis environnementaux ? Comment sensibiliser les jeunes, mais aussi les familles ? Quels sont les différents leviers mis à notre disposition ? Dans ce cadre, quels sont les rôles des paysagistes, des architectes et des urbanistes ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Vincent Guiné, paysagiste au conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement (CAUE) de Paris, et Béatrice Julien-Labruyère, présidente de la Fédération française du paysage.
La Journée mondiale de l'environnement est-elle seulement symbolique ? Vous verrez, dans la "Loupe" d'Irina Capron, que des milliers de personnes participent à cet événement.
Un concours national de reconnaissance des végétaux est organisé dans chaque région. Irina vous explique tout dans son "Info en +".
Sensibiliser les jeunes à l’architecture, au paysage et à la ville, c’est la mission du dispositif pédagogique "Les architectes et les paysagistes dans les classes". Depuis son lancement en 2011, un professionnel bénévole intervient dans les écoles à la demande des professeurs pour faire découvrir ce secteur professionnel. "Le paysage est un terme abstrait et un peu compliqué pour les enfants", explique Vincent Guiné, paysagiste au conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement (CAUE) de Paris, d’où l’intérêt de mettre en place des ateliers ludiques. C'est aussi l'occasion de débattre de l'implantation de leur école et même de leur cour de récréation dans le quartier, souligne le paysagiste au CAUE de Paris. Trois départements franciliens bénéficient de ce dispositif : Paris, la Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne.