L'inclusion scolaire pour les élèves en situation de handicap est un sujet épineux pour l'Éducation nationale. Le mois dernier, un rapport a été publié sur l'inclusion. Que contient-il ? Pourquoi la France est-elle en retard sur ce sujet ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Alexandre Portier, député Les Républicains et co-auteur du rapport et Jean-Marc Marx, secrétaire national SGEN-CFDT (Syndicat général de l'Éducation nationale - CFDT).
Préparer la future insertion sociale et professionnelle des enfants en famille d'accueil, c'est la mission de l'association "SOS villages d'enfants". Hervé Laud, directeur prospective plaidoyer et communication au sein de l'association, en parle en deuxième partie.
En fin d'émission, le pilote automobile Axel Allétru est l'invité de Malika Ménard. Il confie ses "Souvenirs d'écolier".
En France, la paralysie cérébrale est le premier handicap moteur de l'enfant. Cette pathologie entraîne un ensemble de troubles du mouvement ou de la posture, ainsi que des difficultés cognitives. "460 000 élèves en situation de handicap sont inclus dans le système scolaire, mais les situations sont diverses", rappelle Jacky Vagnoni, président de la Fédération "Paralysie cérébrale France". Pour offrir une meilleure qualité d'enseignement à ces enfants, le président a adressé une lettre à Gabriel Attal, ministre de l'Éducation nationale et à Fadila Khattabi, ministre déléguée chargée des Personnes handicapées.
Mieux prendre en charge l'autisme et les troubles du neurodéveloppement, c'est l'objectif du nouveau plan gouvernemental. En quoi consiste concrètement ce plan ? Quelles seront les actions concrètes sur le terrain ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit Thierry Bour, conseiller à la Délégation interministérielle à l'autisme et aux TND et Nathalie Groh, présidente de la Fédération Française des DYS (FFDys).
Mettre en exergue les métiers manuels au sein des établissements, c'est l'idée de l'association "De l'or dans les mains". Sa fondatrice, Gabrielle Légeret, en parle en deuxième partie.
En fin d'émission, Guillaume Ouattara fait la "Lumière sur" les évaluations du niveau des élèves.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on s'intéresse aux enfants atteints d'autisme. C'est le cas de Meysson. Il a été diagnostiqué autiste à son entrée en crèche. Sa maman, Carlety Padi, a emmené son fils en Belgique pour lui offrir de meilleurs soins. Pourquoi est-ce si compliqué de scolariser son enfant en France ? Que fait le gouvernement à ce sujet ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Carlety Padi, maman aidante.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen fait la lumière sur l'association "Mill'autisme".
Aujourd'hui, on découvre le département de la Somme. L'inclusion et le handicap sont au cœur de ses priorités. Le président de la République, Emmanuel Macron, a d'ailleurs confié au président du département, une mission nationale sur l'enfance et le handicap. Quels ont été les projets mis en œuvre ? Pour quels résultats ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Stéphane Haussoulier, président du département de la Somme.
Avec un auteur de renom, des collégiens ont écrit un polar. Alix Nguyen en dit plus dans sa "Loupe".
"Le nombre d’heures de formation des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) est assez ridicule au regard de la complexité d’un enfant handicapé", explique Stéphane Haussoulier, le président du département de la Somme. Il insiste sur l’importance de mettre des éducateurs spécialisés à disposition des enfants handicapés dans les établissements scolaires.
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Chaque professeur, devrait, depuis la loi du 11 février 2005, être formé pour prendre en charge des élèves en situation de handicap. En réalité, depuis 18 ans, beaucoup d'enseignants n'ont pas reçu de formation. "Ce n'est pas normal", déplore Stéphane Haussoulier, président du département de la Somme. "Le nombre d'heures de formation des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) est assez ridicule au regard de la complexité d'un enfant handicapé", regrette-t-il. Pour mieux accompagner ces élèves, il propose "plus de formation" pour ce personnel éducatif.
Aujourd'hui, l'équipe du "Mag" s'intéresse aux missions de l'association "Premiers de cordée". Elle propose gratuitement des animations sportives auprès des enfants malades ou en situation de handicap. À l'hôpital, ses bénévoles mettent à disposition des équipements adaptés pour permettre aux enfants de pratiquer une activité physique. Quels sont les retours d'expérience ? L'inclusion en France est-elle la priorité du gouvernement ? Nathalie Péchalat, présidente des "Premiers de cordée", et Julie Garcia, chargée de mission au sein de l’association, sont les invitées de Patrice Boisfer pour en parler.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen met en lumière les initiatives de l'association "Oasis de talents", qui œuvre pour une école inclusive.
Manque d’attractivité du salaire, problème de recrutement… Les accompagnants d’élèves en situation de handicap ont fait grève début octobre pour réclamer un salaire digne et un statut stable. "Quand j’ai commencé en 2011, j’avais 12 heures par élèves. Maintenant, j’en ai plus que 6. Avant, l’accompagnement était individualisé. Aujourd’hui, c’est mutualisé. On doit s’occuper de plusieurs enfants pendant le même cours", explique Nathalie Bassière, AESH à Nîmes (Gard). Alors que la scolarisation des enfants en situation de handicap ne cesse d’augmenter, "il faut des moyens humains pour les accompagner", rappelle Nadine Maudet, vice-présidente de l’UNAPEI (Union nationale des associations de parents d'enfants inadaptés).
Ils sont accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) ou proches aidants... En cette Journée nationale des aidants, le 6 octobre, le "Grand JT de l'Éducation" se penche sur le statut et le rôle de ces personnes qui œuvrent chaque jour au bien-être d'enfants malades ou en situation de handicap. Que vivent ces aidants au quotidien ? Qu'en est-il de leur statut et de leur reconnaissance ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit Nadine Maudet, vice-présidente de l’UNAPEI (Union nationale des associations de parents d'enfants inadaptés) et Nathalie Bassière, AESH à Nîmes (Gard).
Pourquoi ne pas réfléchir et changer sa manière d'enseigner ? C'est en tout cas la réflexion et le travail réalisé par Juline Anquetin-Rault. Enseignante au CFA Simone-Veil à Rouen (Seine-Maritime), elle a écrit "La prof qui murmure à l'oreille des ados". Elle en parle en deuxième partie.
Retrouvez, en fin d'émission, l'"Agenda" de Loïc Landrau. Il vous propose des activités culturelles à faire en famille.
Le sujet du handicap et de l’inclusion scolaire est "très important", explique Laurence Bourdet-Mathis, adjointe au maire de Levallois (Hauts-de-Seine). La ville a ouvert une classe pour enfants autistes à l’école élémentaire Buffon et deux ULIS (unités localisées pour l’inclusion scolaire) dans les écoles Jules Ferry et Françoise Dolto. Elle pointe du doigt le manque de moyens dédié au handicap et la faible rémunération des AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap).
"We have a dream", c'est le titre du nouveau documentaire du réalisateur Pascal Plisson. Il suit le parcours de six enfants en situation de handicap, qui réalisent leurs rêves. Il est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
À l'occasion de l'anniversaire de la réunification de l'Allemagne, Brandon Waret sort son "Antisèche" pour relater cet événement historique, très étudié dans les salles de classe.
Dans son "Heure de la récré", Brandon a trouvé une idée de sortie à faire en famille. Il vous emmène découvrir une exposition consacrée à Louis XVI, Marie-Antoinette et la Révolution aux Archives nationales.
En fin d'émission, on retrouve Amélie Paris, professeure-documentaliste, pour ses "Années collège". Elle évoque le moment du premier baiser à l'occasion de la Journée nationale du "Petit ami".