Une vingtaine de textes ont été rédigés par les enseignants dans l'ouvrage "Parce que chaque élève compte", co-dirigé par Mohand-Kamel Chabane, professeur d'histoire-géo. Des enseignants qui racontent leurs quotidiens dans les quartiers populaires. "Il y a une spirale qui s'est installée dans les quartiers populaires. Je vous parlais de la médiatisation dont les enfants peuvent être victimes... Il y a souvent une image dégradée, ce qui crée une dévalorisation chez l'élève" explique t-il.
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