"Dans pas mal de pays européens, on découvre que l'approche de l'apprentissage des langues vivantes est assez différente", constate Cécile Morzadec, professeure d'espagnol au lycée à Eaubonne (Val d'Oise) et doctorante en histoire de l'éducation. Si beaucoup de professeurs enseignent encore à l'aide de manuels scolaires, elle utilise une autre méthodologie pour ses élèves.
Certaines enseignantes ont développé leur propre pédagogie, que ce soit pour offrir une autonomie à leurs élèves ou accompagner les candidats au concours de professeur des écoles (CRPE). Nos invitées ont su s'inspirer de la pratique pour mettre leur pédagogie en action ! Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit en plateau l'une des dix meilleures profs du monde, Juline Anquetin-Rault. C'est la première française à intégrer le classement du "Global teacher Prize", l'équivalent du Prix Nobel de l'éducation. Elle a développé le concept de "classe autonome". En duplex, Nejma Omari, enseignante en lettres modernes à l'Université et chercheuse en littérature française, reviendra sur la plateforme qu'elle a fondée, "Brille au concours". Rapper pour mieux retenir ses cours d'histoire ou de français... Marion Barlogis, professeure de français et d'histoire-géo, propose ce type de contenus sur sa chaîne YouTube. "Focus" et portrait signé Xavier Terrade. Certains artistes ont recours à l'intelligence artificielle pour créer leurs œuvres d'art ! Mais ces machines ne font pas toujours attention aux droits d'auteurs... Explications de Guillaume Grallet qui a "une idée derrière la tech".
En théorie, l'école doit accueillir tous les enfants y compris ceux porteurs de handicap. Mais, en pratique, s'en donne-t-elle les moyens ? Comment y parvient-elle ? L'école inclusive est-elle une illusion ? Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau Magali Jeancler, professeure des écoles en éducation prioritaire et auteure du livre "L'envers de l'école inclusive", paru le 13 octobre dernier. Elle racontera cet "envers" du décor et expliquera pourquoi la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances est un échec. Zoom sur Jeanne D'Arc (1412-1431) , l'héroïne du Moyen-âge qui a fini brûlée vive à 18 ans, en pleine guerre de Cent Ans. Elle fait la "Une" du magazine "Arkéo". Récit d'Emma Guessel pour son "Antisèche". On fera une petite pause à "l'heure de la récré" avec notre chroniqueuse direction l'école des sorciers, non pas à Poudlard, mais en Bretagne ! Le propriétaire d'un château en Ille-et-Vilaine a décidé de s'inspirer de l'univers d'Harry Potter ! Les visiteurs peuvent y découvrir la salle des sortilèges, et celle des dortoirs, et même intégrer l'une des quatre maisons des sorciers. Rendez-vous en fin d'émission avec Amélie Paris, professeure-documentaliste, pour ses "années collège". Elle a constaté un phénomène de mode chez les élèves... Des collégiens passionnés par leurs baskets.
"L'aire de jeux est un lieu où l'on s'amuse, et où il y a de nombreux enfants. C'est le meilleur endroit pour apprendre. On constate également que les enfants valides ont relativement peu d'apriori sur les enfants en situation de handicap. Si, dès le plus jeune âge, on sensibilise les enfants au handicap, c'est une victoire pour l'avenir puisque ce sera naturel pour eux d'évoluer avec des personnes en situation de handicap", relève Jean-Marie Freyling, directeur marketing chez "Proludic", fabricant d'aires de jeux inclusifs.
Aujourd'hui dans "action éducation", gros plan sur l'école à la maison. De nombreuses familles ont souhaité dispenser elles-mêmes les cours à leurs enfants à la maison. Quels sont les avantages et les bénéfices de ce mode d’instruction ? Le rythme scolaire est-il si différent de l'école ? Les enfants sont-ils motivés de la même façon ? Peut-on parler de mode de vie à part ? Qu'en est-il de la socialisation de l'enfant ? Enfin, comment le ministère de l'Éducation nationale contrôle-t-il l'école à la maison ? Depuis peu, une nouvelle loi "confortant le respect des principes de la République", durcit les règles. Change-t-elle vraiment les conditions d'apprentissage ? Pour en discuter, Patrice Boisfer reçoit en duplex, Marie Cao, maman qui fait l'instruction dans la famille, et fondatrice du compte Instagram @littlebunbao et Anne-Laure Schneider, formatrice "Montessori" à la maison et maman de cinq enfants instruits à la maison. En quoi consiste l'école à la maison ? Mathilde Wessels sort sa "Loupe" pour y répondre. En octobre dernier, le Tribunal administratif de Rennes a donné raison à huit familles bretonnes qui souhaitaient faire l'instruction en famille. Depuis la loi du 24 août 2021 "confortant le respect des principes de la République", de nouvelles dispositions ont été appliquées pour mieux encadrer ce mode d'instruction. Explications de Mathilde Wessels pour "l'info en +".
Si l'école est obligatoire pour tous les enfants de 3 à 16 ans en France, certaines familles choisissent de faire "l'école à la maison". Mathilde Wessels revient sur les modalités de l'instruction en famille.
"On suit majoritairement son rythme, c'est une enfant curieuse qui impose d'elle-même des moments d'apprentissage", explique Marie Cao, maman qui fait l'instruction dans la famille, et fondatrice du compte Instagram @littlebunbao. "L'organisation est différente d'un emploi du temps scolaire. On n'a pas une heure de maths, suivie d'une heure de français. Si l'enfant est intéressé par les maths, et qu'il a envie d'y passer trois heures, il y restera trois heures. Cela permet de ne pas stopper la concentration de l'enfant", avoue Anne-Laure Schneider, formatrice "Montessori" à la maison. L'instruction à domicile, aussi appelée "école à la maison", peut être choisie par les familles, mais une nouvelle loi "confortant le respect des principes de la République", promulguée le 24 août 2021, durcit les règles et met en lumière de nouvelles dispositions pour mieux encadrer ce mode d'instruction. La scolarisation de tous les enfants dans un établissement scolaire est désormais obligatoire depuis la rentrée 2022, et "l'instruction d'un enfant en famille devient dérogatoire". Les familles doivent alors faire une "demande d'autorisation" à l'Etat. Cette dernière sera accordée pour quatre motifs seulement: l'état de santé de l'enfant, la pratique d'une activité sportive ou artistique intensive, l'itinérance de la famille, ou l'existence d'une situation propre à l'enfant.
Si l'uniforme apparaît sous l'ère Napoléon, il ne concerne qu'une petite frange de la population. Les écoliers ont également connu la blouse, qui n'a jamais été obligatoire. Aujourd'hui, la question du port de l'uniforme revient en force dans le débat. Détails de Marine Plantec.
Aujourd'hui, l'équipe du "Mag" fait ses valises direction l'Océan Indien pour découvrir Madagascar. À plus de 8000 km de Paris, cette île, située au large de l'Afrique, a été percutée de plein fouet par le Covid-19. Quelles ont été les conséquences pour le système éducatif malgache ? Quelles réponses le gouvernement a-t-il apporté pour limiter les dégâts ? Dans ce pays où les disparités entre élèves sont importantes, des réformes ont-elles déjà été menées ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en duplex Koloina Rakotovao, fondatrice de l'association "Titanium" à Madagascar et Desnos Andrianandazana, professeur des universités. Comment fonctionne le système éducatif malgache ? Irina Capron sort sa "Loupe" pour y répondre. En octobre dernier, l'Institut culinaire Guillaume Gomez a été inauguré dans le village d'Akamasoa à Madagascar. Meilleur ouvrier de France, et chef des cuisines du palais de l'Élysée pendant 25 ans, Guillaume Gomez a été nommé en 2021 "Ambassadeur de France pour la Gastronomie". Il s'est engagé à Madagascar pour former les jeunes à l'excellence dans le milieu culinaire. Explications d'Irina Capron pour son "info en +".
9,4 %, c'est le taux d'abandon scolaire à Madagascar en 2020. "Sur 100 élèves qui entrent en première année du cycle primaire, 44 d'entre eux terminent ce cycle", déplore Desnos Andrianandazana, professeur des universités. Pour résorber le décrochage scolaire, qui touche particulièrement les filles, le gouvernement a mis en place plusieurs dispositifs, que nous explique Desnos Andrianandazana.
Les cours de théâtre devraient être accessibles, sans obligation, pour laisser les élèves découvrir cet art suggère Margaux Houssiaux, comédienne et metteur en scène. Proposer des cours de théâtre suppose aussi d'adapter la formation des enseignants. "Avec la réforme du lycée, il est aussi difficile de mettre en place des ateliers théâtre", explique Alexis Leprince, dramaturge pour la compagnie de théâtre "Artépo", et professeur de théâtre et de lettres au lycée Joliot-Curie de Nanterre.
Comment gommer les inégalités sociales à travers la tenue vestimentaire à l'école ? Pour Fatima Benomar, militante féministe, "on aura beau essayer de lutter pour la mixité, il y aura toujours des apparats de classe qui apparaîtront. Des sociologues ont montré que dans la manière de se comporter, il y a des marqueurs de classe qui sont évidents."
Dans cette première partie, nous nous intéressons aux jeunes et à leur engagement. Selon une enquête publiée en juin par Unis-Cité, 78 % des 18-24 ans se disent favorables à la création d’un service national citoyen, un dispositif qui s’inspirerait notamment de l’actuel Service Civique.
Alors, les jeunes ont-ils réellement envie de s’engager ? Et sous quelles formes souhaitent-ils le faire ?
Pour en parler, nous recevons Nathalie Hanet, directrice générale d’Unis-Cité, et Alice Pageau, ambassadrice Unis-Cité.
Dans cette seconde partie, pourquoi peindre des livres et des bibliothèques ? À travers une tradition artistique née en Corée entre le XVIIIᵉ et le XXᵉ siècle, le musée Guimet raconte comment le livre est devenu un symbole de savoir et de curiosité, mais aussi d’ouverture sur le monde et de statut social.
Pour en parler, nous recevons Marie-Lise Lahaye, conservatrice des collections coréennes au musée Guimet.
Dans notre Talk du jour, nous allons parler de sciences, d’aéronautique, de spatial, et surtout de la place des femmes dans ces secteurs encore très masculins.
Actuellement à bord de la Station spatiale internationale, l’astronaute française Sophie Adenot incarne une nouvelle génération de femmes dans le spatial et peut devenir une véritable source d’inspiration pour les jeunes filles qui souhaitent se lancer dans ces filières.
Mais derrière ces figures emblématiques se cache une autre réalité : les femmes restent encore minoritaires dans de nombreux métiers scientifiques, aéronautiques et spatiaux.
Alors, quelle place occupent-elles aujourd’hui ? Les choses évoluent-elles réellement ? Et surtout, comment donner envie à davantage de jeunes filles de se projeter dans ces carrières ?
Dans cette première partie, face à une école « à bout de souffle », l’Académie des sciences appelle à engager une transformation profonde du système éducatif. Dans un rapport publié cette semaine, elle propose plusieurs pistes concrètes pour repenser l’école sur le long terme.
Pour en parler, nous recevons Laure Saint-Raymond, mathématicienne, membre de l’Académie des sciences et pilote du projet.
Dans cette seconde partie, comment redonner aux élèves l’envie d’apprendre et les rendre davantage acteurs de leur scolarité ?
Notre invitée, Marion Fellrath, enseignante et autrice de « Quand la classe devient une aventure », nous explique comment transformer la classe en un espace d’apprentissage plus vivant, stimulant et participatif.
Dans cette première partie, après son adoption en commission spéciale la semaine dernière, la proposition de loi dite « intégrale » contre les violences sexuelles et sexistes sera examinée en séance publique à l’Assemblée nationale à partir de ce jeudi 1er octobre. Prévention, protection des enfants, accompagnement des victimes, justice… Quels sont les principaux enjeux de ce texte ?
Pour en parler, nous recevons Catherine Ibled, députée de Paris et conseillère de Paris, ainsi qu’Arnaud Gallais, militant des droits de l’enfant et cofondateur de Mouv’Enfants.
Dans cette seconde partie, que représente le manque de fournitures scolaires pour un enfant ? Au-delà du matériel, la précarité peut aussi peser sur sa confiance en lui, son intégration et sa scolarité.
Pour en parler, nous recevons Anthony Ikni, directeur de la communication et du plaidoyer de Dons Solidaires.
Déposée le 11 août dernier par la députée socialiste, la version retravaillée de la proposition de loi intégrale contre les violences faites aux femmes et aux enfants a pour objectif de traiter ce sujet dans sa globalité. De la prévention au jugement.
Catherine Ibled, députée et conseillère de Paris, a, elle, déposé un amendement pour former les forces de l'ordre au recueil de la parole des victimes. "Le recueil de la parole d'un enfant c'est le premier acte de l'enquête", explique-t-elle.
En 2016, Maurice Mura et son groupe d'amis publient la première édition de "Tu Te Mets Combien ?". Un jeu dont "le principe est très très simple", explique-t-il. "C'est un jeu de culture générale, un quiz, dans lequel, avant de répondre à une question, on doit s'auto-évaluer sur le sujet".
Cette année, une édition en collaboration avec Bouygues Télécom a vu le jour, sous le nom de TTMC - Reconnectés. Le but, parler des écrans en famille tout en s'amusant.
Dans notre Focus, il a choisi de démocratiser la santé et le bien-être en parlant du corps autrement, avec humour et pédagogie. Grâce à ses contenus, il a conquis un large public sur les réseaux sociaux. Voici le portrait d’un kinésithérapeute pas comme les autres : Grégoire Gibault, alias Major Mouvement.
Dans notre Talk du jour, nous allons parler de la place des jeunes femmes dans les filières scientifiques et technologiques. Encore minoritaires dans les écoles d’ingénieurs et dans de nombreux métiers de ces secteurs, comment leur donner davantage envie de s’y projeter ?
Depuis 20 ans, l’association « Elles bougent » tente justement de faire tomber les barrières, de déconstruire les idées reçues et d’élargir le champ des possibles.
Pour en parler, nous recevons Isabelle Huet, directrice générale de l’association « Elles bougent », ainsi que Lunalor Sandy Tefouegoum Dongmo, étudiante ingénieure et bénévole au sein de l’association.
Dans cette première partie, jusqu’où ira le scandale du périscolaire parisien ? De nombreuses enquêtes pénales sont en cours concernant des soupçons de violences, d’agressions sexuelles ou de viols sur mineurs dans plusieurs établissements de la capitale.
Comment expliquer l’ampleur des signalements ? Les enfants sont-ils suffisamment protégés et les alertes suffisamment prises en compte ?
Pour en parler, nous recevons Anne, cofondatrice du collectif SOS Périscolaire, ainsi que Maître Lise Bornes, avocate du collectif.
Dans cette seconde partie, nous découvrons un ouvrage original qui se met à hauteur d’enfant pour expliquer les risques liés à une consommation excessive des écrans. Avec des mots simples et accessibles, l’objectif est d’aider les plus jeunes à mieux comprendre ce qui se joue derrière leurs usages numériques.
Pour en parler, nous recevons Gary Ghislain, auteur de « Qui se cache derrière tes écrans ? ».
Rugbyman, Maxime Machenaud a fait la plus grosse partie de sa carrière au Racing 92, club où il fait son grand retour cette année après quatre saisons passées à Bayonne.
Charline est lieutenante et évolue au sein de la Division d’application de l’École du génie à Angers. Attirée depuis toujours par l'armée, elle a effectué sa formation militaire à l'École spéciale militaire de Saint-Cyr, qu'elle vient tout juste de quitter.
Alors qu'elles ne représentent que 17 % de l'armée, le fait d'être une femme a-t-il refroidi Charline dans son choix de carrière ? Elle l'explique dans "Campus Stories".
Aujourd’hui, direction les écoles militaires ! Quelle place les femmes y occupent-elles ? Comment se déroulent la formation et le quotidien à Saint-Cyr ? Entre camaraderie, dépassement de soi et recherche de légitimité, à quoi ressemble réellement la vie d’une jeune femme dans l’armée ?
Dans ce nouvel épisode de Campus Stories, nous recevons la lieutenante Charline, 25 ans, aujourd’hui au sein de la Division d’application de l’École du génie à Angers.
Elle revient sur son parcours à Saint-Cyr, sa formation militaire, son quotidien et son expérience en tant que femme dans un univers encore majoritairement masculin. Elle nous raconte de l’intérieur ce que signifie choisir cette voie et construire sa place au sein de l’armée.
Aujourd'hui, nous vous ferons découvrir un jeu de société. Un jeu qui devrait challenger parents et enfants sur leurs connaissances vis-à-vis du numérique et engager quelques discussions.
C'est l'objectif de l'invité de cette émission, Maurice Mura, créateur de "Tu Te Mets Combien ?".
L'invité de la première partie de cette émission est le plus jeune candidat à l'élection présidentielle. À seulement 20 ans, Manolo Mlekuz a créé son propre parti, qu'il a nommé "Trajectoire". Depuis plusieurs mois, il sillonne la France en van pour récolter les parrainages des maires.
Comment les jeunes se construisent-ils face aux choix, aux doutes et aux épreuves ? Avec Jacques Blarez, auteur de l'ouvrage "Les incertitudes, les albatros et autres récits", nous parlerons du rôle de l'école, des rencontres, de l'amitié, et de l'apprentissage de la liberté et de l'autonomie, dans la seconde partie de l'émission.
À partir de quand peut-on dire que notre relation aux écrans devient problématique ? Quel est leur impact sur notre sommeil, notre concentration et notre santé mentale ? Et surtout, comment réussir à décrocher sans forcément tout couper ?
C’est ce que nous allons voir avec notre invitée du jour, Karine De Leusse, psychologue clinicienne, experte de l’impact psychique du numérique et autrice de « Sous-écran total : du mythe de l’homme augmenté à la cyberaddiction ».
Dans cette première partie, selon le ministère de l’Éducation nationale, les incidents graves à l’école ont augmenté ces vingt dernières années. Violences entre élèves, envers les personnels ou impliquant les parents : leur persistance fragilise l’ensemble de la communauté éducative.
Face à ce constat, notre invitée appelle à faire du climat scolaire une véritable priorité. Pour en parler, nous recevons Nora Tirane, fondatrice de l’association « Marion la main tendue ».
Dans cette seconde partie, à l’occasion de la 28ᵉ édition des Correspondances de Manosque, nous verrons comment rencontres, lectures et ateliers peuvent faire du livre une véritable expérience vivante et donner le goût de la littérature au plus grand nombre.
Pour en parler, nous recevons Olivier Chaudenson, codirecteur des Correspondances de Manosque.
Dans notre Talk du jour, cinéma, radio, télévision, ordinateur, Internet… Depuis plus d’un siècle, chaque révolution technologique promet de transformer l’école. Pourtant, les outils passent et les salles de classe, elles, ne changent pas vraiment.
Avec l’arrivée de l’intelligence artificielle, les choses seront-elles différentes ? L’IA peut-elle réellement transformer notre manière d’enseigner et d’apprendre ? Et surtout, comment l’école peut-elle s’adapter sans perdre de vue sa mission première ?
Pour en parler, nous recevons Théo Leblanc, auteur de « Comment sauver l’école à l’ère de l’IA ? », qui nous invite à repenser l’éducation face aux bouleversements provoqués par cette nouvelle technologie.
Dans cette première partie, nous nous intéressons à la précarité étudiante. En six ans, le coût de la rentrée aurait bondi de 25 % selon la FAGE. Parmi les principales dépenses qui pèsent sur le budget des étudiants : le logement, mais aussi l’alimentation.
Face à cette situation, les épiceries solidaires se développent au sein des universités pour permettre aux étudiants d’accéder à des produits à moindre coût. Comment fonctionnent-elles et peuvent-elles réellement répondre à l’augmentation de la précarité étudiante ?
Pour en parler, nous recevons Matthias Lépine, vice-président étudiant de l’Université du Havre, et Thomas Ducados, chargé de mission vie étudiante à France Universités.
Dans cette seconde partie, à l’occasion des 15 ans de la collection « Je suis en CP », nous recevons son autrice, Magdalena, ancienne enseignante . Comment accompagner les premiers pas des enfants dans la lecture, les aider à progresser et à prendre confiance en eux ? Et surtout, comment leur donner le goût de lire dès le CP ?
Le niveau d'un individu en mathématiques est-il déterminé dès sa naissance ? Non, pour Hugo Duminil-Copin. Le lauréat de la médaille Fields 2022, l'équivalent du prix Nobel en mathématiques, explique que "le savoir mathématique, la compétence mathématique, se construit tout au long de l'éducation".
"Exactement comme on ne se lève pas un jour en n'ayant jamais essayé de marcher, l'enfant va essayer, tomber, etc. Ça va être la même chose pour les mathématiques", complète-t-il.
Dans cette première partie, alors que le dernier classement PISA a révélé une baisse sans précédent du niveau des élèves en mathématiques, nos deux invités nous proposent de changer de regard sur cette matière.
Dans leur livre « De l’autre côté du tableau noir : les mathématiques à visage humain », Hugo Duminil-Copin, mathématicien et médaillé Fields en 2022, et Emmanuel Sander, psychologue et professeur à l’Université de Genève, nous invitent à découvrir les mathématiques autrement, loin de l’image d’une discipline inaccessible réservée à quelques génies.
Dans cette seconde partie, comment parler de la guerre aux adolescents sans les submerger par la violence ?
Dans « Gaza, eux, c’est nous », Marie Desplechin imagine l’histoire d’une famille palestinienne et s’appuie sur des repères documentaires pour aider les jeunes lecteurs à mieux comprendre le conflit et ce que vivent les enfants à Gaza.
Dans cette première partie, nous recevons un homme dont la mission est de veiller au respect des droits et des intérêts des enfants. À quelques semaines de la fin de son mandat, Éric Delemar, Défenseur des enfants et adjoint à la Défenseure des droits, est notre invité du jour.
Protection, éducation, égalité des chances… Où en sont aujourd’hui les droits des enfants en France et quels défis restent encore à relever ?
Dans cette seconde partie, comment intéresser les jeunes à l’art lyrique et faire découvrir l’opéra jusque dans les territoires ruraux ? C’est le défi que s’est lancé la compagnie « Opéra Éclaté », qui œuvre depuis plus de 40 ans pour rendre cet univers accessible au plus grand nombre.
À l’occasion de deux nouveaux spectacles, nous recevons Éric Perez, collaborateur artistique de la compagnie « Opéra Éclaté ».
Dans cette première partie, alors que les épisodes de canicule se multiplient, une question s’impose : nos écoles sont-elles suffisamment adaptées aux fortes chaleurs ?
Fermetures d’établissements, horaires aménagés, oraux du bac décalés… Ces épisodes mettent en lumière la nécessité d’adapter l’école au changement climatique, aussi bien à travers la rénovation des bâtiments que dans les enseignements.
Pour en parler, nous recevons Béatrice Laurent, secrétaire nationale de l’UNSA Éducation, et Éric Guilyardi, climatologue et président de l’Office for Climate Education en France.
Dans cette seconde partie, place à une autre façon d’apprendre, qui passe par le son, l’humour et la créativité ! Avec son spectacle « Haut Potentiel Sonore », Kosh transforme les bruits et la voix en véritables outils pour raconter, comprendre et transmettre.
L’artiste Kosh et auteur de « Haut Potentiel Sonore » est notre invité du jour.
Grégoire Drouot a 23 ans et était jusqu'en juin dernier étudiant en droit public à l'Université Paris-Panthéon-Assas. Un mois plus tôt, en mai, il est devenu maire-adjoint dans sa commune, Saint-Martin-en-Brière (Seine-et-Marne).
Également élu Conseiller régional jeunes de la Région Île-de-France, Grégoire Drouot décrit dans "Campus Stories" son quotidien d'élu et explique comment il arrive à concilier ses engagements politiques et sa vie d'étudiant.
