Le terme neuroatypique englobe les personnes dont le fonctionnement cognitif diffère de la norme, comme les TSA (troubles du spectre autistique), les dys (dyslexie, dyspraxie…) et les TDAH (troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité).
L’un des six engagements de la « Stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, dys, TDAH, TDI » promet d’adapter la scolarité de ces personnes, de la maternelle à l’enseignement supérieur.
Pour Mélodie Ardouin, experte en neurodiversité, cette stratégie est « quelque chose qui était demandé depuis longtemps », car la France est « quand même assez en retard sur tous ces sujets-là. »
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