Aujourd’hui, nous nous intéressons à la place des jeunes femmes dans les sciences, mais aussi à la manière dont les sciences de la Terre sont enseignées à l’école. Comprendre la Terre, ses roches, ses paysages, ses ressources, pour mieux la protéger : c’est l'objectif des études que font nos deux invitées. Esther Houot et Faustine Jaspart sont étudiantes ingénieures en géosciences et environnement à UniLaSalle. Elles portent également le projet She Rocks, né dans le cadre de leur mémoire d’initiation à la recherche. À travers une expédition de deux semaines en Islande, qu'elles ont souhaité transformer en expérience pédagogique, elles souhaitent faire découvrir les géosciences aux plus jeunes et montrer, en tant que binôme féminin, que ces parcours sont accessibles à toutes et tous.
Transformer un cours, une vidéo ou un document en activité pédagogique interactive afin de solliciter plus d'engagement du côté des élèves sans alourdir le travail des enseignants, c'est l'objectif de Nolej. Startup française reconnue comme l'une des meilleures EdTech mondiales par le Time Magazine, elle fait le pari de l'intelligence artificielle pour ramener un vent de fraîcheur dans les classes et faciliter le travail des enseignants. On en parle avec sa CEO Nejma Travaglini.
L’école est souvent présentée comme un levier d’égalité des chances. Pourtant, les parcours restent encore très marqués par l’origine sociale. Face à ces inégalités, un enjeu clé émerge : mieux accompagner ceux qui font vivre l’école au quotidien. Avec Écolhuma, Florence Rizzo développe des outils concrets pour soutenir enseignants, chefs d’établissement et équipes éducatives : formations, ressources, espaces d’échange… L'objectif est de leur donner les moyens d’agir plus efficacement, notamment dans les lycées professionnels et en éducation prioritaire.
Vous avez certainement entendu parler des 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école primaire. Une mesure inscrite dans la stratégie nationale Sport-Santé et dans la démarche "École promotrice de santé", avec un objectif clair : lutter contre la sédentarité et ce dès le plus jeune âge.
Mais, entre les intentions affichées et la réalité dans les classes, le passage à l'action reste parfois compliqué.
Alors, comment intégrer le mouvement sans empiéter sur les apprentissages fondamentaux ? Et surtout, le corps peut-il devenir un allié de la réussite scolaire ? On en parle avec Mégane Boixière-Marconnet, fondatrice de Bouge et apprends.
La Mission Laïque Française lance une transformation d’ampleur avec son plan MLF 2030. Objectif : faire évoluer son réseau d’écoles à l’international pour répondre aux défis éducatifs du XXIᵉ siècle. Nouveau modèle pédagogique, plurilinguisme, dialogue des cultures, laïcité… Entre héritage et innovation, c’est toute une vision de l’école qui se redessine pour former des élèves ouverts et engagés. Quelle responsabilité pour l’école dans un monde en pleine mutation ? On en parle avec Jean-Marc Merriaux, directeur général du réseau de la Mission Laïque Française.
L'école doit-elle encore avancer au même rythme pour tous ? Est-ce encore judicieux d'enseigner de façon uniforme à des élèves aux profils si différents ? Personnalisation adaptive, learning, suivi individualisé, ces mots s'infiltrent progressivement dans le débat éducatif, mais est-ce une promesse d'efficacité ou seulement un effet de mode ? On en parle avec notre invité du jour Thierry de Vulpillières, CEO et co-fondateur d'EvidenceB, une plateforme qui propose plusieurs outils d'apprentissage adaptatif s'appuyant sur l'IA et les sciences cognitives.
Face aux violences physiques et sexuelles en milieu scolaire, Violette Spillbout, députée Renaissance du Nord, dénonce l'omerta et le manque de contrôle, notamment dans les établissements privés, dans le sillage de l'affaire Bétharram. À l'origine, avec le député LFI Paul Vannier, d'une proposition de loi issue de la commission d'enquête visant à mieux prévenir et contrôler, elle appelle à dépasser les clivages politiques pour mener à bien cette lutte. Invitée de Virginie Guilhaume sur le plateau, elle tient à rappeler que les enfants sont des citoyens à part entière qui ont le droit à la parole, au respect et à la considération, idée qu'elle défend dans son ouvrage "Silences brisés".
En deuxième partie d'émission, focus sur l'égalité des chances avec la Fondation Culture & Diversité, qui propose des stages aux lycéens issus de milieux défavorisés pour les préparer aux concours des grandes écoles d'art. On en parle avec Habassou Aline-Kouene, déléguée générale en charge des programmes de la fondation.
Aujourd'hui dans l'École du futur, on parle mathématiques, une matière qui demande du temps, de la méthode et de la rigueur. Alors que ça peut paraître clair en cours, les élèves peuvent avoir plus de mal une fois seuls à la maison face aux exercices. C'est pourquoi l'invité de Lisa Debernard Charles Verron, professeur de mathématiques, a co-fondé Archimaide, une plateforme web disponible de la 4e à la terminale, qui permet aux élèves à la maison de s'entraîner sur leurs cours de maths grâce à des cours, des méthodes ainsi que des exercices corrigés.
L’éducation est-elle en retard sur la transition écologique ? Pour Sylvain Wagnon, historien et professeur en sciences de l’éducation, l’école doit se transformer en profondeur pour intégrer pleinement les enjeux environnementaux et sociaux. Dans son livre "Éducation verte, éducation de demain", il plaide pour une éducation capable de préparer les élèves aux défis du monde qui vient. Il est invité sur le plateau de Guillaume Outtara en première partie d’émission pour en parler.
En seconde partie, place à l’humour musical avec "Génération Barber", le spectacle du Barber Shop Quartet. Un hommage revisité au style vocal né dans les échoppes de barbiers américains, à découvrir avec Xavier Vilsek, interprète et bassiste vocal.
Si l’école est censée garantir l’égalité des chances, les parcours scolaires restent fortement influencés par le territoire et l’environnement social. Selon une enquête Ifop pour Les Sherpas, 68 % des parents estiment que la qualité de l’enseignement varie fortement selon les territoires. Quels leviers sont possibles pour réduire ces inégalités et permettre à l’école de tenir ses promesses ? Éléments de réponse avec l'invité de Lisa Debernard Étienne Porche, cofondateur et CEO de Les Sherpas, une association de soutien scolaire accessible à tous.
À l’approche des élections municipales, l’éducation s’impose comme un enjeu central à l’échelle des territoires. Entre écoles, périscolaire et politiques éducatives locales, les communes y consacrent une part majeure de leur budget.
Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en première partie d’émission Cécile Duportail, vice-présidente de l’Association Nationale des Directeurs et des Cadres de l'Éducation des Villes et des Collectivités territoriales (ANDEV), et Vincent Séguéla, directeur général de la Fédération Léo Lagrange, association d'éducation populaire.
En seconde partie, focus sur l’accès au logement pour les jeunes. Étudiants et jeunes actifs, souvent aux revenus modestes, font face à de nombreuses difficultés pour se loger. Un sujet abordé avec Anne Gobin, directrice générale d’ARPEJ, association spécialisée dans les résidences pour étudiants et jeunes.
Recréer un lien avec le vivant dans un quotidien de plus en plus urbain : c’est l’objectif d’une initiative qui place les animaux et l’expérience sensible au cœur de l’apprentissage. Le contact avec le monde animal joue un rôle clé dans le développement émotionnel, social et environnemental des enfants.
Avec Le Monde de Noé, un espace immersif installé en ville, décors et animaux rescapés invitent petits et grands à se reconnecter au vivant. Son fondateur, Edgar Bonvallot, est l’invité de Lisa Debernard.