C'est une véritable révolution. Pour se former, la réalité immersive offre la possibilité aux apprenants d'acquérir des connaissances par la pratique. Comment parvient-elle à séduire les élèves ? À quoi ressemble le futur de la formation professionnelle ? Pour en parler, Philippine Dolbeau reçoit Antoine Bernard, CEO du centre de formation "Reality Academy".
C'est un professeur de physique-chimie qui utilise l'humour pour rendre les sciences plus attrayantes. Dans son "Focus" du jour, Xavier Terrade dresse le portrait de Monsieurlechat94.
Elle vient d'ouvrir ses portes à Paris. Jeanne Dreyfus a découvert l'exposition "Mode et sport, d'un podium à l'autre" au Musée des arts décoratifs. Elle en parle dans son "Idée derrière la tech".
Face à l'essor des nouvelles technologies, de plus en plus d'écoles à travers le monde enseignent le code et la programmation aux enfants. Pour accompagner élèves et enseignants dans cette démarche, la plateforme Coding Park propose des ressources pédagogiques adaptées aux programmes scolaires. Pour apprendre à coder, elle offre la possibilité aux jeunes d'apprendre le langage textuel. Objectif ? "Simplifier et démocratiser l'accès au numérique aux enfants", explique Amine Lajmi, co-fondateur et CEO de Coding Park.
Pourquoi les Français sont-ils si mauvais en langues étrangères ? Comment expliquer cette situation ? Pourquoi la France ne parvient pas à rehausser son niveau ? Les nouvelles technologies peuvent en tout cas donner des éléments de réponse. C'est le cas de l'organisme de formations Beyond Words qui propose des cours de langues en réalité virtuelle. Pour en parler, Philippine Dolbeau reçoit sa fondatrice et CEO, Maria Le Mura.
Il bouscule le monde du numérique et des nouvelles technologiques. Dans son "Focus" du jour, Laura Girard dresse le portrait de Sam Altman, le fondateur de ChatGPT.
Dans son "Idée derrière la tech", Dorith Naon fait un état des lieux de la reconversion professionnelle.
Pour lutter contre la fracture numérique, l'association Numérisud propose aux élèves de recycler des ordinateurs scolaires, qui seront ensuite offerts à celles et ceux qui en ont besoin. Une initiative saluée par Jean-Pierre Colin, vice-président de la région Sud, qui rappelle que "l'ordinateur a son importance pour les lycéens" car "16% d'entre eux sont touchés par la fracture numérique en France". La région Sud apporte un soutien financier à l'association de François Bonny pour lutter contre ce fléau. La région sud est d'ailleurs très engagée dans ce combat. Elle distribue des tablettes numériques à tous les lycéens depuis 2017.
Réduire la fracture numérique et permettre aux élèves de bénéficier d'un ordinateur tout en participant au recyclage des appareils, c'est ce que propose l'association NumériSud. "On récupère des ordinateurs d'établissements scolaires. Des profs et des élèves les remettent en état avec tous les logiciels pédagogiques nécessaires à la réussite de la scolarité d'un élève", explique François Bonny, président de Numérisud et professeur de sciences physiques. Des ordinateurs qui sont ensuite distribués gratuitement à celles et ceux qui en ont besoin.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on s'intéresse à l'association Numérisud, qui s'attelle à réduire la fracture numérique en France. Pour lutter contre les inégalités scolaires et sensibiliser les élèves à ce sujet, l'association leur propose de recycler des ordinateurs. Une initiative qui rencontre un franc succès. Comment le gouvernement œuvre-t-il, de son côté, pour réduire cette fracture numérique ? Quels sont les leviers pour favoriser l'égalité des chances ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Jean-Pierre Colin, vice-président de la région Sud et François Bonny, président de Numérisud et professeur de sciences physiques.
C'est la toute première école des métiers dédiée au recyclage. Alix Nguyen sort sa "Loupe" pour en dire plus.
À l'ère de la révolution numérique, l'intégration des technologies dans l'éducation devient incontournable. Comment les enseignants sont-ils préparés à ce tournant technologique ? Quels sont les défis et les opportunités à relever ? Les professeurs sont-ils inquiets de l'arrivée de l'intelligence artificielle ? Pour en parler, Philippine Dolbeau reçoit Marie-Anne Denis, directrice générale de Milan Presse.
Apprendre le français grâce au rap, c'est possible grâce à l'influenceuse Marion Barlogis. Xavier Terrade dresse son portrait dans le "Focus" du jour.
Dans son "Idée derrière la tech", Lev Fraenckel se plonge dans l'univers de la série "Vikings" pour évoquer la philosophie de l'art.
C’est une enquête inédite menée par l’IFOP, l’éditeur jeunesse Milan Presse et le think tank VersLeHaut. Elle révèle que le numérique est très largement utilisé dans les écoles, collèges et lycées. Neuf enseignants sur dix déclarent utiliser régulièrement des ressources numériques en classe, et deux tiers d’entre eux s’en servent toutes les semaines. C’est une pratique "très ritualisée", analyse Marie-Anne Denis, directrice générale au sein de Milan Presse, et qui concerne "tout le monde, quelque que soit l’âge de l’enseignant, son ancienneté, son territoire et le cycle".
Véracité de l’information, protection des données personnelles, droit d’auteur… L’arrivée de ChatGPT dans nos vies suscite de nombreux débats à propos de son utilisation. "Le cadre juridique n’est pas figé", souligne Philippe Latombe, député de la Vendée et membre de la commission des lois. Il estime qu’il faut attendre de voir comment l’application est utilisée. Il explique également que, pour le moment, dans le monde du travail et de l’éducation, rien n’interdit son utilisation.
Les mondes virtuels et immersifs prennent de plus en plus d'ampleur dans nos vies et à l'école. Peuvent-ils également révolutionner l'apprentissage des élèves et l'enseignement des professeurs ? Pour en parler, Philippine Dolbeau reçoit Anne Coffinier, la créatrice de la Fondation Kairos pour l'innovation éducative.
Comment peut-on gérer sa consommation du numérique et des écrans ? Le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) livre ses conseils dans son "Focus" du jour.
Dans son "Idée derrière la tech", Lev Fraenckel évoque la série Black Mirror, qui se réfère à la philosophie politique.
ChatGPT, Midjourney… Ces outils d’intelligence artificielle se sont peu à peu immiscés à l’école. "Ils automatisent des tâches qu’on pensait auparavant réservés à nos propres capacités cognitives", analyse Raphaël Doan, auteur et haut fonctionnaire. Il explique pourquoi il faut néanmoins utiliser l’intelligence artificielle à bon escient.
Espace virtuel collectif et partagé, le métavers est un concept incontournable dans le monde de la tech. Il peut notamment offrir une expérience immersive aux élèves grâce à la réalité virtuelle par exemple. Si le métavers peut révolutionner l’éducation et l’apprentissage des jeunes, Anne Coffinier estime que la France est "très en retard" car "il n’y a pas de métavers français". La créatrice de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative considère que les écoles indépendantes sont "beaucoup plus agiles" sur le sujet et n’hésitent pas à innover.